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冰心，是一颗巨星，在中国文坛和读者心头，已经亮了七十多年……她不慕荣华，安于平易，在北京西郊的苏州街住了已四十余年。生活上，她心里没有“舒服”的位置，时时追求的是耕耘，是收获。我们的诗人，在她的一生中，虽没有如山的波涛，但也不是风平浪静，那九十五年的历史，我们的国家经过血与火的抗争，终于从黑夜走向黎明。冰心，作为历史的见证人，将近一个世纪，在这张人生的风雨表上，留下的生活脚印并不在一条直线上，且有深有浅。她是正直的，是一位真正的爱国主义者！她那支多彩之笔，记下了她的成长，她的观察，她的感受，她的爱憎，她的忧患，她的鞭挞……几十年了，她仿惶过，但她总是不停地进步，即使是泥泞、荆棘，她也踏过去，在时代的风雨里摸索着，跋涉着，寻找着真理，追求着光明……
欢迎关注我们的微信公号：Michael钱儿频道，收听更多钱儿爸的成语故事还有新浪微博：不吃胡萝卜的白小白榜样的力量是无穷的！从小到大，一直到今天，我最爱读各种名人传记，古今中外那一个个堪称伟大的人物，他们的人生轨迹，他们为人处事的精神和原则，就像一颗颗种子，种在我心底，总在我的生活中下意识影响着我，帮助我无论身处何时何地，也要坚守初心，坚持原则，坚定信念，不屈不挠，勇敢的走下去，同时更让我相信，那些善良的，正直的，无私的品格永远是社会的主流，是成就一个人必要的价值观体系。虽然早忘了读的第一部名人传记是什么，但忘不了小时候以这些名人为榜样，幻想着自己肩负非凡使命，克服万难，创造奇迹的时刻，很幼稚，但是也很热血，那影响一直贯穿到今天，我想所谓立志，大概源于此吧。因此想给孩子们讲一部《超级名人传》这个念头，一直萦绕在脑海。但是想实现，不容易，因为每个名人拿出来都是一部大部头巨著，讲不好就会给孩子留下高大全的枯燥乏味毫无生机的印象，反而适得其反，也许只会在孩子心中留下一个个人名，而非名人本身，思来想去，还是要从“人”字入手，让孩子首先了解这些名人是如何拉开自己不平凡的人生大幕的，换句话说就是：他们日常生活中是什么样的，面对孩子，我不会先对这些名人来个盖棺定论，告诉孩子他的历史地位和功绩，如何伟大，如何非凡，而是会用十分多钟的时间给孩子讲一到两个简单的小故事，来启迪孩子，让孩子对这些历史名人有一个自主的初步了解和认知。故事会从一个个有血有肉的“人”的角度来描述，发生在名人身上的小事件，甚至有很多名人小时候的生活经历和小典故，让名人更贴近孩子，更生活化，常态化，目的是不让孩子从开始就抱着仰视的态度看名人，让孩子首先产生兴趣，能为这些发生在名人身上的小故事所吸引，继而在孩子心中产生涟漪，让孩子能把这些名人的行为举止放到自己的日常生活中去衡量，谁知道能产生怎样的化学反应呢？！钱儿爸 收听更多钱儿爸故事：钱儿爸聆听经典钱儿爸超级名人传钱儿爸成语启蒙钱儿爸伊索寓言
一个人出身再贫寒也有可能享受到大富贵，地位再卑微也能赢得大荣耀。不靠身世不靠人脉不靠财富只靠奋斗，本书以草根的视野草根的笔触书写草根皇帝的成功传奇历程，演绎史上四大草根皇帝的奋斗发达秘史；刻画中国四大开国君王的血肉真实面孔。看史上最牛四大草根皇帝如何从贫贱底层崛起翻身到权力高层。
外交，从来是个重要而神秘的领域。曾国藩的长子曾纪泽（1839－1890），是晚清最具影响力的外交家之一，他与沙俄就修改《里瓦几亚条约》所作的谈判，可谓一波三折，艰苦异常。在外交史上，这次谈判一直被视为经典的一章。现将历史小说《大清公使曾纪泽》中的有关内容分两期摘介，以飨同好。1、卖国条约震惊朝野光绪五年八月下旬某天，总理各国事务衙门收到一封电报，这是钦差大臣、中国驻俄国公使崇厚从彼得堡发来的。崇厚赴俄，肩负着收回被沙俄出兵占领长达十年之久的伊犁地区的重要使命。崇厚与俄国外部尚书格尔斯经过长达十个月的谈判，签订了《里瓦几亚条约》。
他是一个“完全不设防”的人，真诚坦荡而又宽厚仁爱。胡适称他“整个的只是一团同情心”、“只是一团爱”。郁达夫说他对生活“总保持着热情与磊落的态度”。郑振铎赞他是“一位最可交的朋友”。王统照说他具有“十分纯洁的天真与诚笃温柔的心”。朱自清视他为与郭沫若比肩的最为优秀的“现代中国诗人”……建议以下人群阅读本书：爱情至上与爱情神圣之赞成者或反对者，中国“新诗”之赞成者或反对者，婚恋顺利或不顺利者，少男少女或婆娘汉子，情情中人或俗人，大中小学生。
《呼兰河传》是著名作家萧红创作的一部自传体小说，1940年写于香港，1941年由桂林河山出版社出版。小说共分7章，前有序后有尾声，著名文学巨匠茅盾作序。本书描绘了东北边陲小镇呼兰河的风土人情，展示了女作家独特的艺术个性与特色。
《烟雨愁人》是文学博士杜素娟女士的一大力作。它系统地介绍了琼瑶的家庭及她所曾走过的道路，以及她在言情小说创作中付出的艰辛努力和取得的辉煌成就。作品内容全面，资料详实，文笔生动流畅。
名人传奇故事＋名家诗词大作＋深入浅出解说，让知识和兴趣接轨，轻松走进孩子内心世界。35位唐诗名家，110首代表诗作，70段传奇故事青少年学习诗词，常常由于难以理解诗人的创作风格和创作动机，以及对诗词中的典故和意...